今年的旱情創(chuàng)下了很多的“之最”。前陣子回濰坊老家，發(fā)現(xiàn)白天水管竟然放不出水來，母親說這種狀況已經(jīng)持續(xù)好久了，她都是半夜起來將水缸放滿水。地里的莊稼更不用說，農(nóng)民辛苦種下的希望，恐怕連成本也收不回。
        6月24日，在千萬人殷切的期盼中，雨云終于慢悠悠從山東西部向東飄移過來。或許一路辛苦勞頓，到了威海已是強(qiáng)弩之末，滴答幾滴稍稍濕了地皮就作罷。眼見其他省份暴雨連連，引發(fā)山洪、內(nèi)澇、泥石流等水害，舉目四望，地面干裂，樹木無華。心里干著急，無奈，卻也只能面對。雖然城市還未統(tǒng)一限制供應(yīng)水，但作為個(gè)人，能實(shí)質(zhì)做的就是從日常生活中下點(diǎn)功夫，節(jié)約用水了。如若不然呢，叫天嗆地？
        人人有向美之心，向往美滿，期冀美好。但生活不易，不會處處為我們成全。多日不見的老友見面，唏噓一番，羨慕所見。作為當(dāng)事人心里知道，其實(shí)所有的眼見不是全部的真實(shí)。一個(gè)人呈現(xiàn)的狀態(tài)與其所處的環(huán)境有關(guān)系，卻不是影響狀態(tài)如何的決定性因素。如果一個(gè)人在面對逆境時(shí)能很快的恢復(fù)內(nèi)心的寧靜，學(xué)會接納當(dāng)下，并不懼未來，便可保持幸福的狀態(tài)。
        孩子學(xué)校最近在統(tǒng)計(jì)孩子入學(xué)一年來獲得的各類榮譽(yù)、證書。掐指一算，自孩子入幼兒園至上小學(xué)，倒也報(bào)過幾個(gè)興趣班，得到的獎狀也多是形式大于內(nèi)容。小學(xué)的一年為充實(shí)課后時(shí)間，強(qiáng)健體魄（實(shí)為避免被電腦、電視俘虜），一直堅(jiān)持讓孩子放學(xué)后踢足球，周末練練字，動靜搭配，時(shí)間充裕，孩子也不累。通過鍛煉，孩子身體協(xié)調(diào)性越來越好，從開始踩球就摔倒，到現(xiàn)在麻利地踩球前進(jìn)；從字如蚯蚓堆疊，橫不直，撇不順，到現(xiàn)在能看出“眉清目秀”之感，我們也頗感欣慰。期間也經(jīng)歷過比賽，參與時(shí)心態(tài)是重在參與，享受過程，沒有給孩子過多的壓力和條框。同樣歲數(shù)的孩子不乏有能擺出一堆證書、獎杯者，聽過，看過，心里會有佩服，卻不會有太多的羨慕。也不會在孩子拒絕學(xué)習(xí)某個(gè)興趣班或者特長班時(shí)，用“別人家的孩子”去鞭策，只想在引導(dǎo)孩子多接觸新奇的同時(shí)，盡量給孩子一個(gè)快樂的童年；教他學(xué)會欣賞別人的同時(shí)，能正確認(rèn)識自己，不肆意嫉妒、攀比，做個(gè)能分辨是非，不驕不躁的人。
        正如幸福不是沒有煩惱和痛苦，而是學(xué)會與它們相處。世間也不是凡事皆能沒有缺憾。只要能擁有內(nèi)心的寧靜，與周遭和諧。不完美，也美。